Thực hiện kế hoạch năm học 2026 – 2027, nhằm triển khai thiết thực và hiệu quả việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy năng lực tự học của học sinh, ngày 14/10/2026 nhóm Tiếng Anh – Tổ năng khiếu đã thực hiện tiết dạy chuyên đề môn Tiếng Anh 8 theo định hướng “Vận dụng phương pháp dạy học qua nhiệm vụ - Task-Based Learning” do đồng chí Đào Linh Chi thực hiện.
Tiết dạy được xây dựng theo định hướng đổi mới phương pháp, lấy học sinh làm trung tâm, chú trọng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và khả năng tự nghiên cứu, khai thác nguồn học liệu của học sinh, ứng dụng các công cụ số, từ đó vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào các tình huống giao tiếp thực tiễn. Tiết học tập trung vào hai nội dung chính: Từ vựng (Vocabulary) và Ngữ âm (Pronunciation), được tổ chức thông qua các nhiệm vụ học tập cụ thể theo định hướng Task-Based Learning.
1. Phần Từ vựng (Vocabulary)
Giáo viên tổ chức các hoạt động giúp học sinh chủ động khám phá, nhận biết, ghi nhớ và vận dụng từ vựng thông qua những nhiệm vụ học tập phù hợp với trình độ, năng lực của từng nhóm học sinh và nội dung bài học. Thay vì tiếp nhận kiến thức một chiều từ giáo viên, học sinh được khuyến khích chủ động tìm hiểu, nghiên cứu, thu thập ngữ liệu thông qua làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Học sinh đã khai thác và sử dụng hiệu quả hình ảnh, video, bài tập tương tác trên các nền tảng học tập số để tổ chức hoạt động như phân loại từ, đưa ra định nghĩa của từ, hoàn thành thông tin và sử dụng từ vựng trong câu hoặc tình huống giao tiếp, từng bước mở rộng vốn từ, hiểu cách sử dụng từ trong ngữ cảnh và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh. Giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, hỗ trợ, quan sát và đưa ra phản hồi kịp thời, giúp học sinh tự phát hiện, điều chỉnh và hoàn thiện kiến thức.
2. Phần Ngữ âm (Pronunciation)
Ở phần Ngữ âm, giáo viên khai thác các tệp âm thanh, video phát âm mẫu và học liệu nghe nhìn để giúp học sinh nhận diện, phân biệt và luyện tập cách phát âm theo trọng tâm của bài học. Học sinh được tham gia các hoạt động một cách chủ động, tích cực, thực hành theo cặp hoặc nhóm để hoàn thành yêu cầu học tập.
Việc tổ chức hoạt động theo định hướng Task-Based Learning tạo cơ hội cho học sinh chủ động khám phá đặc điểm ngữ âm, thực hành phát âm trong ngữ cảnh và tự đánh giá kết quả của bản thân. Giáo viên chú trọng sửa lỗi phát âm, đồng thời hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng các công cụ số để tự luyện tập và kiểm tra.
3. Đổi mới phương pháp và hiệu quả của tiết dạy
Điểm nổi bật của tiết dạy là việc vận dụng định hướng dạy học theo nhiệm vụ, trong đó mỗi hoạt động đều hướng tới một mục tiêu cụ thể và tạo cơ hội để học sinh chủ động khám phá, hình thành và sử dụng ngôn ngữ nhằm hoàn thành nhiệm vụ học tập. Các hoạt động được tổ chức linh hoạt, tạo không khí học tập tích cực, tăng cường tương tác và phát triển năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề cũng như năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh.
Thông qua quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập giáo viên đã hướng dẫn học sinh ứng dụng công nghệ, từng bước phát triển các thành tố năng lực số như khai thác dữ liệu và thông tin; giao tiếp, hợp tác trong môi trường số; sử dụng công cụ số để giải quyết vấn đề; sáng tạo nội dung số ở mức độ phù hợp, đồng thời hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị và học liệu số đúng mục đích, lựa chọn thông tin phù hợp, tôn trọng bản quyền, bảo vệ thông tin cá nhân và tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham gia môi trường số.
Bên cạnh đó, giáo viên chú trọng đổi mới cách kiểm tra, đánh giá thông qua quá trình thực hiện nhiệm vụ, kết quả sản phẩm học tập và sự tiến bộ của từng học sinh. Việc kết hợp đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng góp phần nâng cao hiệu quả học tập, giúp học sinh nhận biết điểm mạnh, khắc phục hạn chế và chủ động điều chỉnh cách học.
Tiết dạy chuyên đề Tiếng Anh 8 với định hướng Task-Based Learning là dịp để giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Tiết học hướng tới việc chuyển từ truyền thụ kiến thức sang tổ chức các hoạt động học tập có mục đích, tăng cường thực hành và vận dụng ngôn ngữ. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh, phát huy tính chủ động của học sinh và từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Sau đây là 1 số hình ảnh của tiết dạy chuyên đề:
